所(suo)以我時常(chang)害(hai)怕，愿中國青年(nian)都擺脫冷氣，只是向上走，不(bu)必聽自暴(bao)自棄者流的話(hua)。能(neng)做(zuo)事(shi)的做(zuo)事(shi)，能(neng)發(fa)聲的發(fa)聲。有一分熱，發(fa)一分光，就令螢(ying)火(huo)一般，也可以在黑(hei)暗里(li)發(fa)一點光，不(bu)必等候炬(ju)火(huo)。

　　此后如竟沒有炬火(huo)：我便(bian)是唯一的光。倘(tang)若有了(le)炬火(huo)，出(chu)了(le)太陽(yang)，我們自然心(xin)悅誠(cheng)服(fu)的消失。不(bu)但毫(hao)無不(bu)平，而且還要隨喜贊美(mei)這炬火(huo)或太陽(yang)；因為他(ta)照了(le)人類(lei)，連我都在內。

　　這是來自魯迅1919年1月15日《新青年》第(di)六(liu)卷第(di)一號。

　　何為五四精神？

　　五四精神的(de)核心是“愛(ai)國(guo)、進步、民(min)主(zhu)、科學”，應該(gai)為(wei)(wei)了(le)民(min)族的(de)獨立和解放(fang)，為(wei)(wei)了(le)國(guo)家的(de)繁(fan)榮和富強，前赴后繼(ji)，英(ying)勇奮(fen)斗，積極進取，勤奮(fen)工作。

　　愛(ai)國主義是五(wu)四精(jing)神(shen)的(de)(de)源泉(quan)，民主與(yu)(yu)科學(xue)是五(wu)四精(jing)神(shen)的(de)(de)核心，勇于探索、敢于創新、解(jie)(jie)放思想、實(shi)行變革(ge)是民主與(yu)(yu)科學(xue)提出和(he)實(shi)現的(de)(de)途徑，理性(xing)精(jing)神(shen)、個(ge)性(xing)解(jie)(jie)放、反帝反封建是民主與(yu)(yu)科學(xue)的(de)(de)內容。

　　五四精(jing)神就是升(sheng)華了的愛國精(jing)神。

　　如何進行愛國主義教育？

　　五四精(jing)神的核心是愛(ai)國(guo)主義(yi)精(jing)神，而要潛移默化地(di)接受愛(ai)國(guo)主義(yi)精(jing)神的熏陶，就(jiu)必須開展多樣的國(guo)防教育活動。

　　當(dang)代青年(nian)傳(chuan)承五四精神、弘揚愛(ai)國(guo)主義的一(yi)個重要途徑，就是(shi)參觀國(guo)防(fang)科普教育主題(ti)的展館(guan)。

　　那么國防科普教育展館該如何設計？

　　全(quan)(quan)息(xi)展(zhan)示(shi)柜：運(yun)用全(quan)(quan)息(xi)柜，全(quan)(quan)方位還原展(zhan)示(shi)我國(guo)現代新型武器(qi)，通過全(quan)(quan)息(xi)柜這種實(shi)物與幻影(ying)相結(jie)合，打破虛擬(ni)世界(jie)與現實(shi)世界(jie)的阻隔(ge)，給(gei)參觀(guan)者帶來一(yi)種全(quan)(quan)新的體驗。

（全息展示柜）

　　投影墻：將來(lai)訪者再代入到那段崢嶸歲月，感(gan)受(shou)歷史的滾滾長流。

（投影展示墻(qiang)）

　　查詢屏與(yu)燈箱展板的(de)結(jie)合(he)：來訪者可以深(shen)入(ru)了解(jie)這(zhe)些已經被載入(ru)史冊的(de)革命烈士......

（查詢屏與燈箱展板）

　　沙盤與影片的結(jie)合：重現(xian)紅軍重走長征路(lu)六盤水(shui)時(shi)的路(lu)線(xian)圖。

（沙盤(pan)影(ying)片）

　　晟跡通過新穎的(de)多媒體展示形式，將共(gong)和國走(zou)過的(de)歷史以更加形象生動的(de)樣貌呈現在世(shi)人面前(qian)。步入六盤(pan)水國防教育展館的(de)序廳，精致(zhi)的(de)浮雕墻(qiang)躍然于眼前(qian)，歷史的(de)長河中那些為了民族解(jie)放、人民自由(you)拋頭顱(lu)、灑熱血的(de)志士仁人，被記錄在此供(gong)后世(shi)敬仰。

　　在未來，晟跡(ji)將會以(yi)更飽(bao)滿的(de)熱情和更新(xin)(xin)穎的(de)創意打造國防(fang)主題教育展館，為新(xin)(xin)時代五四(si)精神愛國主義的(de)傳承貢獻自己的(de)力量！